• о том, какую роль играет сеть Интернет в жизни современного подростка;
• о том, как социальные сети выступают в качестве современного социального пространства для общения и самореализации и в чем их отличие от привычной для нас реальной социальной среды;
• о том, какие существуют особенности общения в виртуальном пространстве, а также о распространенных ошибках и заблуждениях, возникающих при контакте с другими пользователями сети;
• о том, что такое троллинг, буллинг и кибербуллинг; чем они отличаются друг от друга и чем особенно опасен последний для несформировавшейся личности подростка;
• и наконец, о том, какие средства и решения существуют для решения проблемы кибербуллинга в современном подростковом обществе.

Лекция была построена в виде диалога – каждый участник мог поделиться своим мнением по обсуждаемой теме. Студенты нашего техникума проявили внимательность и интерес к дискуссии – активно высказывали свои мысли и дополняли ответы друг друга.

В процессе выступления было показано несколько обучающих и просто интересных видео по обсуждаемой теме. Мы отметили между собой, как хорошо подготовились организаторы к выступлению и как качественно подавался необходимый материал.

После лекции аудитория разделилась на группы для общения с психологом. Наша группа была образована студентами техникума. Психолог, молодая девушка, провела с командой несколько несложных заданий по обсуждаемой теме. Затем каждый мог рассказать о своих мыслях и идеях, которые посетили его в общении.

На этом закончилось мероприятие. Студенты, которые, между прочим, в полном составе прошли все беседы и лекции, поблагодарили организаторов и выразили желание вновь вернуться в музей на новые лекции и дискуссии, а затем с новыми впечатлениями и эмоциями поспешили по своим делам.